(相关资料图)

“你进了哪位老师的课题组？”近期，这句话成为山东科技大学本科生之间打招呼的常用语。

前不久，山东科技大学155个创新工作室开启了新一轮的学生招募“双选会”活动。该活动自2022年9月首次举办以来，一批教学名师、骨干教师纷纷加入创新创业导师行列，目前已有600多名学生由此进入老师们的科研项目。

“近两年，我们分两批创设了155个创新工作室，选聘科研项目较多的老师主持工作室，通过工作室的形式，让本科生从大一开始直接参与高水平科研项目和课题，在科研中实践，在实践中创新，在创新中创造，增强学生的核心竞争力。”山东科技大学创新创业学院副院长杨彬介绍。

在外地参加完一场学术会议后，山东科技大学“惟真惟创”创新工作室负责人陈军涛马不停蹄地赶到人才“双选”活动现场。“我们太需要学生加入团队了，一方面是因为手头科研项目多，另一方面，研究项目涉及多个学科，迫切需要补充新鲜血液。”陈军涛说。

活动现场，师生通过交流、展示等方式进行双向选择，老师们从研究方向、科研进展、指导规划等方面介绍自己的工作室需求；学生们结合专业能力、兴趣方向踊跃报名自荐，不少师生在现场“配对”成功。

“我求学期间受益于导师科研团队的培养，希望把这份‘责任’担起来，把这份‘能量’传承下去，培养更多的创新型人才。”该校海洋科学与工程学院教师田群宏说，此次“双选会”，他带领智能仿生机器人创新团队吸引了5名本科生加入。

如今，回顾加入“安耀创兴”工作室后收获满满的一年，该校安全工程专业19级应急管理班学生崔凌南感激地说：“是孔彪老师鼓励我在本科阶段敢于从事科研。”

大三上学期，崔凌南通过“双选”进入“城市地铁隧道施工时的灾害智能监测预警系统”创新团队，从一个“科研小白”开启探索之路。他跟着孔彪老师数十次深入矿井一线，与老师一起申报了一项实用新型专利，以优秀成果完成了项目结题。项目共获8项校级及以上科创比赛成果。

“组织‘双选会’，有利于推动构建创新创业教育生态体系，是盘活学生创新创业工作的举措之一。”山东科技大学校长曾庆田表示，鼓励能者“揭榜”、智者“挂帅”，创新工作室不仅架起项目、导师、学生三者之间的桥梁，激发了学生双创热情和项目创新活力，同时激活了创新创业育人的“一池春水”。

中青报·中青网记者 邢婷 通讯员 韩洪烁 王钰淇 来源：中国青年报